IKC Bonifatius op Twitter

home
IKC
actief
actueel
downloads
contact
bms

home /
nieuws uit... /
groepen 2 /

Op kamp met groep 7

onze leerlingenraad

Kanjertraining

Spelletjescircuit

instrument in de klas

GROEPEN 2

IKC Bonifatius Leeuwarderweg 30, 8605 AH Sneek t 0515 - 412 719 info@bonifatiussneek.nl

NIEUWS UIT...
groepen 1
groepen 2
groepen 3
groepen 4
groepen 5
groepen 6
groepen 7
groepen 8

Engels in de groepen 1 & 2

Engels in de groepen 1 & 2 Dit schooljaar zijn we gestart met het geven van Engels in de groepen 1 & 2. We gebruiken hiervoor de methode Stepping Stones. Vanuit thema’s, die goed aansluiten bij de belevingswereld van de leerlingen, worden de lessen op een interactieve manier door de leerkracht geven. Tijdens de les wordt er door de leerkracht alleen Engels gesproken. Datgene wat gezegd wordt, wordt zoveel mogelijk ondersteund door gebaren. Elke les start met een korte introductievideo, waarin de woorden van de week zijn verwerkt. Deze woorden worden vervolgens in allerlei spelvormen aangeboden aan de klas. Gedurende het thema wordt de woordenlijst uitgebreid en hangen de woordkaarten zichtbaar in de klas. Leerlingen zijn op deze jonge leeftijd erg ‘gevoelig’ voor het leren van een vreemde taal. Dat maakt dat nieuwe woorden en zinnen snel beklijven en daarbij is de drempel om te spreken in een vreemde taal erg laag. Ze doen het gewoon en dat is prachtig om te horen en te zien!

Volgen van de ontwikkeling van leerlingen

Volgen van de ontwikkeling van leerlingen Gedurende de hele basisschoolperiode meet een school regelmatig wat een leerling kan en hoe hij vooruitgaat. Op basis van deze objectieve gegevens en de ervaring van de leerkracht en ouders kan de school bepalen of het kind extra of andere instructie nodig heeft of juist meer moet worden uitgedaagd. Op die manier kan alles uit het kind worden gehaald. Ook krijgen school en ouders door toetsing inzicht in hoe het kind presteert ten opzichte van zijn klas- en leeftijdsgenoten. Om de cognitieve ontwikkeling van kinderen goed te kunnen volgen, nemen wij toetsen af bij de kinderen. Dit zijn de toetsen die bij de lesmethodes die wij gebruiken voor bijv. taal en rekenen horen. Daarnaast nemen wij twee keer per jaar (in januari en juni) de toetsen van Cito af. Wij kijken dan of onze indruk uit de methodetoetsen klopt met deze resultaten uit de groep. De Cito-toetsen gebruiken wij ook om te kijken hoe we er als school in zijn geheel voor staan, bijv. door onze resultaten te vergelijken met leerlingen in de rest van Nederland. Dat doen we door de toetsen te analyseren per kind, per klas en per jaargroep. Op basis van deze analyse trekken wij conclusies en maken wij plannen voor de begeleiding van leerlingen in de volgende periode of bijstelling van onze manier van lesgeven. Er wordt een Cito-toets in januari 2019 afgenomen voor de volgende vakgebieden: groep 2: taal voor Kleuters en rekenen voor Kleuters; groep 3 en 4: technisch lezen, spelling, rekenen; groep 5 t/m 8: begrijpend lezen, technisch lezen, spelling, rekenen. Eens per jaar worden in februari de uitkomsten van de analyse van de toetsresultaten voor de hele school met alle ouders gedeeld via deze nieuwsbrief. De individuele uitkomsten worden met u besproken in het tienminutengesprek en toegevoegd in het rapport. Volgen van de ontwikkeling van kleuters Wij zien kleuters elke dag iets nieuws leren: kleuren, tekenen, motorieke ontwikkeling, maar ook het leggen van sociaal contact en het maken van vriendjes hoort daarbij. De ontwikkeling van jonge kinderen verloopt niet lineair, maar gaat vaak in sprongen (wat vandaag nog niet beheerst wordt, is volgende week geen probleem, maar andersom komt ook voor). Het hoort bij onze taak om de ontwikkeling van kinderen te volgen. De ministerraad heeft de kleutertoetsen afgelopen zomer afgeschaft en wij hebben daarop besloten om onze kleuters zo weinig mogelijk te belasten met toetsen. Om de ontwikkeling van kinderen goed en zorgvuldig te volgen maken wij gebruik van gesprekjes, spelletjes en observaties. Maar mede dankzij de nieuwe methode Kleuterplein waarmee wij werken in onze kleutergroepen gaan wij het toetsen van kleuters in groep 1 loslaten. In groep 2 zullen wij nog slechts 2 CITO toetsen afnemen, om onze observaties te ondersteunen en objectiveren. In overleg met de leerkrachten van de groepen 1 en 2 en de coördinatoren passend onderwijs is besloten dat m.i.v. januari 2019 de CITO toetsen Taal en Rekenen geschrapt worden in de groepen 1. Op IKC Bonifatius volgen wij hiermee gedeeltelijk het onderstaand advies (juli 2018) van minister Slob: Kleuters hoeven geen schoolse toetsen meer te maken. De ministerraad heeft daarmee afgelopen zomer ingestemd op voorstel van minister Slob Basis- en Voortgezet Onderwijs en Media. Volgens het kabinet past het niet bij de ontwikkeling van kleuters om met schoolse toetsen te meten hoe ze ervoor staan. Kleuters ontwikkelen zich spelenderwijs en in sprongen. Een toets met een opgavenboekje, pen en papier doet daar geen recht aan. Voor de leerlingen in de groepen 2 op IKC Bonifatius is ervoor gekozen om medio januari de leerlingen te toetsen via CITO Taal voor Kleuters, CITO Rekenen voor Kleuters. Daarnaast wordt er een individuele taaltoets gedaan waarbij specifiek gekeken wordt naar een aantal zaken die belangrijk zijn voor het leesonderwijs in groep 3. Met deze toetsen maken we de individuele ontwikkeling van het kind inzichtelijk op een objectieve en betrouwbare manier, naast de eigen observaties met behulp van Kleuterplein. Uit de halfjaarlijkse Trendanalyse, een analyse van de toetsresultaten en de ontwikkeling van kinderen, blijkt dat juist dit toetsmoment een waardevolle inkijk geeft op het beginnend leesproces in groep 3. Wanneer leerlingen uitvallen bij een toets onderdeel in groep 2, dan bestaat er de mogelijkheid om gedurende de resterende tijd in groep 2 gericht te werken aan ontluikende geletterd- en gecijferdheid. Op deze manier kunnen leerkrachten zorgen voor een soepele overgang van groep 2 naar groep. Het kan ons tevens een extra onderbouwing geven wanneer er gekozen wordt voor kleuterverlenging in groep 2. Kleuterplein Sinds september 2017 wordt er in de groepen 1 en 2 van IKC Bonifatius gewerkt met de methode Kleuterplein. Deze methode geeft ons de mogelijkheid om de ontwikkeling van het kind gedurende de kleuterperiode goed in kaart te brengen. Alle domeinen binnen het Kleuteronderwijs komen ruim aanbod. Binnen deze domeinen werken wij aan doelen. Deze doelen hebben wij verwerkt in allerlei activiteiten die gedurende een thema aan bod komen. (Domeinen zijn: taal-lezen, rekenen, muziek, bewegingsonderwijs, beeldende vorming, Engels, wereldoriëntatie en burgerschap, drama, voorbereidend schrijven en de sociaal en emotionele ontwikkeling). In de groepen 1 en 2 werken wij zoveel mogelijk met concrete materialen. Het zien, ruiken, voelen, horen en proeven staat hierbij centraal. We willen de wereld van het kind vergroten en verrijken. Met de registratie die bij deze methode hoort volgen en monitoren wij leerlingen in groep 1.

Verstilling in wintertijd

Verstilling in wintertijd Hoewel de verbinding tussen mens en natuur tegenwoordig minder vanzelfsprekend is beleven we de seizoenen verschillend. Van nature bewegen we mee met het voorjaar, de zomer, herfst en winter. Op 21 december begint de metrologische winter, maar vanaf begin november is de winter voelbaar. Het is voor de natuur pauzetijd. De natuur trekt zich terug en herstelt en herbouwt in stilte nieuwe levenskracht voor het voorjaar. Ook mensen kunnen in de winter een soort verstilling ervaren. Ondanks de drukte van de feestmaand december vinden veel mensen het heerlijk om zich terug te trekken in de warmte en gezelligheid thuis in nabijheid van geliefden. Nu de natuur een periode van rust heeft aangenomen, is het eigenlijk heel natuurlijk om jezelf als mens toe te staan hetzelfde te doen als de natuur. De beweging is in deze tijd van het jaar naar binnen, in plaats van naar buiten. In onze enorme ambitie waarin we druk zijn, voortdurend ‘aan staan’, past vertragen vaak niet. Naar analogie van de winter, een tijd van rust en rijping, wens ik u en alle kinderen een kerstperiode waar in de hectiek van het dagelijks bestaan doorbroken wordt als voorwaarde om in het nieuwe jaar en seizoen scherp en fris het ritme van leven, werk en naar school gaan weer op te pakken. Namens alle medewerkers van IKC Bonifatius wensen wij u aandacht voor elkaar, fijne feestdagen en de beste wensen voor 2019. Karin Staal Directeur

IKC
actief
actueel
- nieuws
- agenda
- foto album
- Nieuws uit...
downloads
contact
bms

BMS Onderwijs met kleur!

©2018 BMS. Alle rechten voorbehouden.

top